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| 走向人生 |
| 杜汉国老师简介 |
编者的话： |
一听说我在今年的手风琴定级考试中获得十级优秀，我的心情久久不能平静，是喜悦、是激动，更带着一种回味。从５岁开始第一次接触手风琴到今年１４岁取得十级证书，十年的学琴生活使我同手风琴结下了不解之缘。 上海手风琴协会老会长江贵和老师曾经说过，学好琴要有三个条件：一、有好的老师；二、孩子刻苦的努力；三、家长的全力支持。我非常幸运，同时具备了这三个条件，因此没有多少音乐天赋的我也能够在手风琴方面取得长足的进步。 一开始，我曾在少年宫学习手风琴。在二年级时，我有幸遇上了杜汉国老师，在他的辅导下，我开始在学习手风琴的道路上一步步迈进。杜老师待人和蔼可亲，可在教学上对自己的学生却非常严格。记得我刚开始学琴时，就因为不专心练琴而好几次被他批评得哭了出来呢！但现在想来，如果不是他当初对我的严厉要求，我又何尝能摘得今天的收获？杜老师总是耐心地指出我存在的不足，循循善诱，让我反复操练直至改正为止。杜老师因人施教，经常找资料，提供大量适合我水平的优秀曲子给我练习，使我在参加考级前就已经打好了扎实的基础。另外，他也常常介绍我购买一些手风琴磁带、录像带或书籍，尽可能地为我创造好的条件。 说到我自己，其实我并不是一开始就对手风琴感兴趣的。枯燥乏味的基础练习使我实在产生不了任何乐趣。只有当我第一次完整地拉了一首人人皆知的《铃儿响叮当》时，看见弄堂里的大人小孩都围过来看着我拉，我才油然而生一种满足感和自豪感。渐渐地长大了，我演奏出的乐曲也愈加婉转动听。于是，我拉手风琴的兴趣也逐渐浓厚。同时，我也明白，高水平的乐曲表演是以刻苦的练习来保证的。我坚持每天练琴，有时虽然时间不长，但从不间断。在考级前夕，我几乎把所有的空余时间都花在了练琴上。有一个学期，我同时报考两个级别，碰巧我住宿在学校。为了不耽误我在家和学校同时练琴，父母又特地添置了一个新琴放在学校，使我一有空就能练习。每当我遇到难以逾越的技术问题时，我常会垂头丧气地敲打琴键，无力地瘫坐在椅子上。可转而一想到奋斗的目标，心中的执着，我便会再一次打起精神攻克难关。虽然我为了学手风琴付出了许多时间和精力，但这丝毫不影响我的学习和其它活动。我的学习成绩始终在年级中名列前茅，数学曾获得全国"希望杯"三等奖，英语在初一时已获得成人中级水平合格证书，小学时多次在电脑操作竞赛中获奖，今年还获得全市英文打字竞赛一等奖。我在做作业疲劳时拉手风琴，在考试前拉手风琴。我已把拉手风琴视作为一种休息，一种娱乐，一种享受，手风琴是我生活中的一部分。 父母亲在这十年中给予了我极大的支持。他们为我的学琴过程创造了很好的条件，也在我遭遇困难时帮助我。他们说："我们不是要你去当艺术家，而要你树立起战胜挫折的勇气，要你练就成克服困难的毅力。" 另外，在我学琴过程中，我还非常幸运地得到过其他老师精辟的指点和无私的帮助，使我非常感动。 这十年学手风琴的经历使我学到了许多除手风琴以外的东西，它对我来说是一笔珍贵的财富，将伴我走向人生。 |
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